习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作两张皮”。
学习党史，关键在用。开展党史学习教育，最终要落到办实事、开新局上，做到知行合一，以知促行，以行践知，真正将学习成果转化为办实事、开新局的强大动力和有效经验。
知者行之始，行者知之成。”是明代思想家王阳明的话，出自学生记录其言行的《传习录》，意思是知是行的开始，行是知的完成。知而不行，等于未知，只有做到知”与行”统一，才能行稳致远。
实践出真知。一代伟人毛泽东研读马列经典，不拘泥于外国文本，而是追求马克思主义基本原理和中国的实际相结合，在知行合一上做文章，使自己成为真正的马克思主义理论家。作为成功指导中国革命理论成果的《矛盾论》和《实践论》，就是践行知行合一”的真实写照。在《实践论》发表时，毛泽东用论认识和实践的关系——知和行的关系”作为《实践论》的副题，这是毛泽东针对中国哲学史上知和行关系的长期争论给出的马克思主义的科学解释。王阳明提出的知行合一”，毛泽东真正从辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学高度，为我们揭示了其核心要义，那就是实践”。
在实践中坚持知行合一。翻开我们党百年奋斗史，一系列的马克思主义中国化的理论成果都是对中国不同时期的社会主义革命和社会主义建设所面临的不同形势和不同问题的理论认知，是对不同时期的社会主义革命和社会主义建设需要的理论回应，并随着不同时期社会主义革命和社会主义建设不断深入而逐渐完善。习近平新时代中国特色社会主义思想形成于中国强起来”的新时代，是对新时代党和国家面临的国内外的新形势和需要解决的新问题，提出的符合实际的理论指南，是中国共产党人先进思想的集中体现。党的十八大以来，习近平总书记曾多次谈到知行合一”，做出新的阐释，特别是在全面从严治党的过程中，习近平总书记多次强调党员、干部要做到知行合一，深刻指出学习理论要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一”。要在党史学习教育中敢于实践、勇于实践、大胆实践，只有不断在实践中发现问题，又通过实践解决问题，最终知和行才能在实践中达成合一。
学以致用，方为学。广大党员干部要在党史学习教育中真正做到学史力行”知行合一”，把自己摆进去，坚持理论联系实际真学真懂，古为今用、活学活用，学出本领、学出力量，努力做到学思用贯通、知信行统一，把学习成效体现到自觉增强四个意识”、坚定四个自信”、做到两个维护”上，积极投身我为群众办实事”实践活动，着力解决人民群众的急难愁盼”问题。把学习党史同推动工作结合起来，把职责摆进去、把工作摆进去，开拓创新、真抓实干，把学习成效转化为推动发展、改善民生的实际成果，推动各项社会事业不断开创新局面。（南宁市纪委监委）